Réunion Programme Échelle locale 2011-02-02

Présentation de l'ordre du jour par Michael

Notes prises par Jean-Bernard, auxquelles j'ajoute des extraits de la conversation avec Charles qui était avec nous via skype...(MB)

1er bloc

Thème de la ville

Tempête d'idée

• Écologie urbaine, biodiversité

• Quel format donner aux présentations ?

  • • Matin plus spécifique

    • Après-midi plus transversal

• Comment intéresser des gens avec différents niveaux d'intérêt

  • Est-ce qu'on cherche à rejoindre le grand public ?

• Il y a des gens qui veulent apprendre quelque chose, apprendre à faire quelque chose

  • s'alimenter

  • coabiter, coexister

  • travailler

  • se déplacer

• Grand projet, petit projet, utilisation du territoire : comment repenser l'aménagement urbain ?

  • Nos échelles d'action

• Exemples

• • Turcot + Notre-Dame + méga Hôpitaux

  • affinité gazon : ruelle vertes, Masson piéton

  • Espace privé, espace publique, privatisation de l'espace : supermarché, internet

  • gentrification: charles écrivait : "les projets de condos et de gentrification de quartier"

  • églises utilisation par la communauté ? charles écrivait : "comment se réapproprier les églises pour en faire des lieux communautaires"

  • Frapru, logement

  • golf vers côte-St-Luc pourrait être transformé en cité verte

  • coop d'habitat : l'implication est variable, avec des assemblées de résidents

  • mixité sociale des quartiers

  • mais peut-on construire des maisons pour les riches dans un quartier pauvre ?

  • Île-des-soeurs, forêt rasée, comment avoir accès au bord de l'eau ? Grand splash ?

  • rhizome, lieu dans Hochelaga, lieu habité par quelques personnes, un peu comme la coop généreux, bouffe, bibliothèque, atelier vélo. charles écrivait : "cette commune est d'une importance élévée dans le quartier, pour les ressources qu'elle peut fournir. surtout pour l'entraide alimentaire. non pas que le rhhizome est le point central qui distribue, mais que tous sont conscients qu'il devient un point d'échange commun",

  • Comment s'impliquer dans son quartier ? (point pivot) Transversales :

    • La communication pour construire une communauté de quartier.

    • Communiquer pour faire entendre notre voix ? faire respecter nos besoin ? (Karine Triollet)

    • Espace privé, espace publique

    • se déguiser en couleuvre

    • (on n'en a pas vraiement parlé : accessibilité)

• Reste : bouffe économie éducation interculture

  • économie +sociale +participative

  • charles écrivait : "paranthèse pour économie: il y eu un appel pour un think tank économique anar recemment ; michael avait répondu : oui c'est des amis, on peut leur demander ce qu'ls font d'ici mai cette année.

  • On pourrait se concentrer sur l'éducation, qui a plein de sous-thèmes

  • Transversales : accessibilité

  • questions à poser aux ateliers :

    • démocratisation de l'économie,

    • pertinence de l'économie : au service de la communauté ou du système économique ?

  • ateliers de discussion par secteurs : arts, informatique, ...

  • En bref : le matin économie et l'après-midi éducation

  • Bouffe : comment rapprocher la bouffe bio et la bouffe pas chère et le relier aux transports, étude de la santé publique sur les déserts alimentaires, dépanneur ou produits de chez eux

• Reste :

  • éducation pour le dimanche après-midi très flou pour le moment : à préciser

  • charles écrivait : il y a aussi un atelier au salon de la marginalité sur l'education : Conférence de Marike Reid-Gaudet, « Histoire et philosophie des écoles-libres (freeschools) et de la non-scolarisation (unschooling) » Marike Reid-Gaudet, étudiante à la maîtrise en sociologie de l'éducation, travaille à la création d'une première école-libre à Montréal et est l'heureuse maman d'un enfant éduqué à la maison.

  • préciser économie le dimanche matin et

  • bouffe le vendredi

• Appel de proposition et la méthodologie : reste à discuter